Am 07.01.2026 fand das 15. Forschungscafé zum Thema Unterricht, Professionalisierung und schulische Arbeitswelt statt. HS-Prof.in Mag.a Dr.in Corinna Koschmieder und HS-Prof. Mag. Martin Auferbauer PhD stellten die Ergebnisse aus der OECD-Studie TALIS (= Teaching and Learning International Survey) vor.
TALIS basiert auf einer internationalen Befragung von Lehrer*innen und Schulleiter*innen und soll so vergleichende Einblicke in die Lehr- und Lernbedingungen an Schulen herstellen. In Österreich beteiligten sich dabei Schulen aus dem Bereich der Sekundarstufe I (Mittelschulen, allgemeinbildende höhere Schulen und Schulen mit eigenem Statut). Es ist das Ziel von TALIS, den internationalen Vergleich von Bildungssystemen zu ermöglichen und damit evidenzbasierte Impulse für die Bildungspolitik zu geben.
Österreich nahm zum dritten Mal an TALIS teil. 2008 und 2018 wurde dies vom BIFIE bzw. nunmehr IQS durchgeführt. Den aktuellen Zyklus verantwortete ein Projektteam der Pädagogischen Hochschule Steiermark (unter der Leitung von HS-Prof.in Mag.a Dr.in Corinna Koschmieder) und der Pädagogischen Hochschule Kärnten (unter der Leitung von Prof.in Mag.a Dr.in Dagmar Unterköfler-Klatzer).
Im Fokus des Forschungscafés standen Lehrpersonen, die als Schlüsselfiguren für Bildung gelten dürfen. Themen wie deren berufliche Entwicklung, ihre Berufszufriedenheit, die Wertschätzung ihrer Tätigkeit wurden ebenso erörtert wie das Schulklima, die Lehr- und Lernumgebungen, aber auch die Stressfaktoren und die persönlichen Belastungsgrenzen von Lehrpersonen.
Die Gäste berichteten weiters von den Erkenntnissen zur Selbstwirksamkeit im Unterricht und Professionalisierungsmaßnahmen von Lehrer*innen im Zuge der Aus-, Fort- und Weiterbildung. Dabei erhielten die Zuhörer*innen spannende Einblicke in die Unterrichtspraktiken von Lehrpersonen in österreichischen Klassenzimmern, aber auch in unterschiedliche Aspekte des Einsatzes digitaler Medien und künstlicher Intelligenz im Unterricht.
Link zu TALIS: https://talis-oesterreich.at/
