Wie fühlte es sich an, als Frau im Revolutionsjahr 1848 zu leben? Mit dieser spannenden Frage begab sich die 4K Klasse auf eine Zeitreise mit ihrer Lehrerin Mag. Saskia Spreitz.
Die Schülerinnen und Schüler tauchten tief in das Leben von Frauen des 19. Jahrhunderts ein und schlüpften selbst in deren Rollen. Aus dieser Perspektive verfassten sie persönliche Briefe an eine Freundin. Darin berichteten sie von ihren Hoffnungen auf mehr Mitbestimmung, von gesellschaftlichen Zwängen, von Mut, Unsicherheit und dem Wunsch nach Gleichberechtigung. So entstanden einfühlsame, kreative und historisch fundierte Texte, die zeigen, wie Frauen die Zeit der Revolution erlebt haben könnten.
Durch diese Arbeitsweise konnten die Lernenden Geschichte hautnah erleben. Sie setzten sich intensiv mit den eingeschränkten Rechten von Frauen auseinander und entwickelten einen feministischen Blick auf die Ereignisse von 1848. Dabei wurde deutlich, wie wichtig die damaligen gesellschaftlichen Veränderungen für den langen Weg zur Gleichberechtigung waren.
Das Projekt verband historisches Lernen mit Kreativität und Empathie. Die Schülerinnen und Schüler bewiesen nicht nur ihr Geschichtswissen, sondern auch ihre Fähigkeit, sich in andere Lebensrealitäten hineinzuversetzen. Die entstandenen Briefe lassen vergangene Zeiten lebendig werden und zeigen eindrucksvoll, wie spannend und greifbar Geschichte sein kann.
