Audio- und Videopodcasts


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Radioigel für Gehörlose: Kind-Eltern-Lehrer-Gespräche

UNSERE STÄRKEN, UNSERE ZIELE: KEL-GESPRÄCHE IN DER NEUEN MITTELSCHULE. KEL steht für Kind-Eltern-LehrerInnen und in den KEL-Gesprächen geht’s um das, was wir SchülerInnen zu sagen haben! Einen kleinen Einblick in unsere Vorbereitungen auf unser erstes KEL-Gespräch bekommen Sie in diesem Beitrag. In die Gebärdensprache übersetzt von Anna Reiter. Für Hörende: KIND ELTERN LEHRER GesprächeContinue reading→

Hörspielproduktion fast ohne Schnitt

„The Birth and Subsequent Abduction of Tarzan“ & „Breakfast about Tiffany“ – was könnten diese beiden Titel wohl gemeinsam haben? Ganz einfach, es handelt sich um Mini-Hörspiele, entstanden an der NMS Webling. Viel Konzentration bei der Aufnahme und einiges an Vorplanung machen eine Hörspielproduktion fast ohne Schnitt möglich. Der Kreativität sind keine Grenzen gesetzt –…Continue reading→

SCHOKooh und Hotel Global – zwei neue Ausstellungen im Grazer Kindermuseum

Felix und Maxi berichten aus dem Grazer Kindermuseum FRida & freD. Bei der Pressekonferenz zur Eröffnung der neuen Ausstellungen „SCHOKooh!“ und „Hotel Global“ bitten die beiden 12-Jährigen Vizebürgermeisterin Martina Schröck und Museumsdirektor Jörg Ehtreiber vors Mikro. „Darf in Kindermuseen Werbung gemacht werden?“ und „Was genau bedeutet Globalisierung?“ – hier findest du’s raus!       Kindermuseum FRida &…Continue reading→

Dezibel

Aljona, Melissa, Selma und Anela aus der 3c der NMS Haydnstraße ist bald etwas zu laut: Das Schmatzen der Nachbarin, der Straßenverkehr oder der Pausenlärm in der Schule. Mit dem Handy begeben sie sich auf Dezibel Messungen. Übrigens: am 30. April ist der Tag gegen den Lärm.       DezibelContinue reading→

The Fighting Back – Castles, Ruins, Games and Books

[mla] Hauptpreis für Medienbildung geht an Radioigel an der Klex. Ausgezeichnet wurde auch dieser Beitrag. Mit seinem Beitrag zum Thema Mittelalter des Vernetzten Unterrichts gelingt Felix ein besonderes Kunststück: der Klex-Schüler zeigt damit, dass Lernen eben nicht in Schubladen erfolgt, sondern im Idealfall viele Bereiche vernetzt. Ganz nebenbei heimst er auch noch credits für Englisch…Continue reading→

Lernen, weil ich Vieles verstehen mag

Neugierde und Lebensfreude versprühen die Kinder der vierten Klasse der privaten Volksschule Dobl im Radioigel Studio. Eine Woche lang hatten die Schülerinnen und Schüler ein Aufnahmeset im Klassenzimmer. Alle fanden rasch etwas, worüber sie erzählen wollten. Zum Beispiel von der Aufregung vor Schularbeiten oder von der Einstellung zu Sport und Bewegung. Mit den mitgebrachten Aufnahmen geht es…Continue reading→

Sprachensammeln und Weltenbummeln – Der ETS Videowettbewerb 2014

Weil wir bei Radioigel der Meinung sind, dass die Welt in ihrer Buntheit am schönsten ist, finden wir es auch großartig, die vielen Sprachen dieser Erde hoch zu halten. Grund genug für einen Radioausflug in die Videowelt: Sprachenschätze sammelt das Österreichische Sprachenkompetenzzentrum (ÖSZ) für den Europäischen Tag der Sprachen. Hier gibt es NÄHERE INFOS zum Videowettbewerb…Continue reading→

Dumpstern – Genießbare Lebensmittel aus dem Müll

Jährlich landen in Europa beinahe 90 Millionen Tonnen Lebensmittel im Müll (Quelle: European Commission). Der Student und Radiomacher Lukas Ainedter (PH Steiermark) nimmt diese schockierende Tatsache zum Anlass nachzufragen. Dazu begleitet er einen Mülltaucher bei seiner nächtlichen Tour durch Graz und spricht mit Mag. Christoph Holzer (links im Bild), dem Geschäftsführer für Steiermark und Südburgenland der Spar Handelsgruppe Österreich.       Dumpstern  Continue reading→

Glühende Minen und leuchtende Drähte

      Gluehende Minen „Normalerweise schreibe ich damit oder konstruiere Etwas, aber heute bringen wir die Bleistiftmine zum Glühen.“ So moderieren Lukas und Florian aus der Praxis NMS der PH Steiermark ihren ersten Radiobeitrag an. Erich Reichel und Eduard Schittelkopf begeistern Lernende an der PH Steiermark und an der Praxis NMS durch das  österreichische Kompetenzmodell für den…Continue reading→