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Leistungsheterogenität im Mathematikunterricht

Das Wort „Leistungsheterogenität“ fällt immer öfter im Schulkontext. Doch was bedeutet es eigentlich und welche Auswirkungen hat es auf den Mathematikunterricht? Kann man alle Kinder während des Mathematikunterrichts ausreichend fördern und fordern? Diese, und noch weitere Fragen stellen wir Herrn Mag. rer. nat. Dr. phil. Robert Geretschläger – der einerseits am BRG Keplerstraße, andererseits an […]