Loading…

Digitalisation and inclusive education – Leaving no one behind in the digital era

Folgend der UNESCO (2020) waren ca. eine Milliarde Kinder von den weltweiten Schulschließungen im Zuge der Pandemie betroffen, auf die Bildungssysteme und alle involvierten Akteur*innen genau so wenig vorbereitet waren wie auf den damit einhergehenden Digitalisierungsschub. Schlagartig mussten flächendeckend digitale Werkzeuge für Unterricht und Kommunikation genutzt werden. Der OECD (2020) folgend profitierten insbesondere Schüler*innen mit […]

FiBO – Zentrum für Führungskräfte in Bildungsorganisationen an PH Steiermark gegründet

Das FiBO stellt sich vor „Im Zentrum für Führungskräfte legen wir den Fokus auf die Führungskraft als Ganzes. Wir unterstützen Sie dabei, die herausfordernde Balance zwischen professioneller Rolle und Ihrer Person zu halten: die Aufgabe, in der Funktion zu handeln und gleichzeitig zu verstehen, dass es in der Führung die ganze Person braucht. Sie als […]

Forum für nachhaltige Visionen in Aktion (ViA)

Prof.in Mag.a Martina Huber-Kriegler (PH Steiermark) im Gespräch mit Valentina Aversano-Dearborn, MA, der Mitbegründerin Bildungs-NGO Forum ViA (Visions in Action) zum mehrfach ausgezeichneten Empowerment-Projekt: „Sustainability Adventure“. Was ist ein „Sustainability Adventure“? Wie werden junge Reisende mit Schulklassen verknüpf um ein gemeinsames Lernen im Sinne der Nachhaltigkeit und der SDGs (17 Sustainable Development Goals der Vereinten Nationen) […]

Kryptowährungen

Im Februar und März 2021 ging der Bitcoinkurs durch die Decke und erregte damit große Aufmerksamkeit in den Medien. Spätestens ab diesem Zeitpunkt waren Kryptowährungen und die Blockchain-Technologie in aller Munde. Obwohl diese neuen Technologien schon von einigen Menschen benutzt werden, werden sie im medialen Diskurs oftmals nur oberflächlich behandelt. In diesem Beitrag bieten wir […]

Addition mit dem Punktspiel

Das Punktspiel hilft den Weg zur schriftlichen Addition ausgehend von der Handlungsebene nachzuvollziehen. Materialien wie dieses werden im Mathematikunterricht der Volksschule verwendet, um komplexe Algorithmen wie zum Beispiel die schriftlichen Rechenoperationen zu verstehen. Prof. Daniela Longhino (PH Steiermark) erklärt die Verwendung dieses Materials. Im Rahmen ihrer Lehrveranstaltung lernen Studierende des Lehramts Primarstufe Lernumgebungen kennen, die […]

Mathe Kreativ

Mag. Jakob Kelz, PhD. erklärt im Rahmen seiner Lehrveranstaltung „Lernumgebungen für forschende Mathematik“ das Ziel von Lernumgebungen folgendermaßen: Forschendes Lernen zeichnet sich vor anderen Lernformen dadurch aus, dass die Lernenden den Prozess eines Forschungsvorhabens, das auf die Gewinnung von auch für Dritte interessanten Erkenntnissen gerichtet ist, in seinen wesentlichen Phasen – von der Entwicklung der […]

New York, 9/11, Covid 19 in the US – empty Fifth Avenue, how do Americans feel just before the election? In conversation with Heidi O’Brien

Johanna Kampel-Kettner does her master’s internship in the subject „English“ at the Praxis Mittelschule der Pädagoischen Hochstule Steiermark. The main  topic for the next 4 weeks will be „USA“. This interview was created in order to prepare the topic as vividly, excitingly and sustainably as possible for the students. Her guest was Ms. Heidi O’Brien, […]

Fokus Berufseinstieg – eine einmalige und berufsbiografisch bedeutsame Berufsphase

15. Oktober um 18.00, Ringvorlesung ‚Theorie trifft Praxis‘ Der Einstieg in die eigenverantwortliche Berufstätigkeit stellt Anforderungen, die aufgrund der sprunghaft ansteigenden Komplexität und Dynamik der gleichzeitig zu meisternden Aufgaben Herausforderungen darstellen, die als Entwicklungsaufgaben bearbeitet und gelöst werden müssen. Im Vortrag von Prof. Dr. Manuela Keller-Schneider wird empirisch gestützt aufgezeigt, in welchen Bereichen sich Berufseinsteigende […]

Mit Ehrgeiz und Leidenschaft zur erfolgreichen theoretischen Informatikerin

Mit Ehrgeiz und Leidenschaft zur erfolgreichen theoretischen Informatikerin. Ein Gespräch mit Bettina Könighofer Verena Halbedl, Lehramtsstudentin der Fächer Informatik, Französisch und Psychologie/Philosophie interviewt Bettina Könighofer, Doktorin in Computer Science. Sie arbeitet an der TU Graz in Forschung und Lehre. Ihre Forschungsinteressen liegen vor allem im Bereich des Reinforcement Learning, der formalen Verifikation, der Modellüberprüfung und […]