Audio- und Videopodcasts
007, nicht 08/15
James Bond und andere Helden Johannes, Georg, Tobias und Omar sind große Fans von Actionfilmen. James Bond ist einer ihrer Helden. Pünktlich zum Kinostart von Spectre haben sie sich auf die Suche gemacht nach Helden des Alltags. Die Grazer und Grazerinnen erzählen. Im Moment arbeiten die vier gerade an einem Film und Audioplay zum Thema…Continue reading→
Schauspielerei – Die Kunst des Erzählens
Elena, Astrid und Katharina aus der 2. Klasse der KLEX interessieren sich sehr für Kunst. Deshalb haben sie auch Schauspieler Rudi Widerhofer vors Mikro gebeten. Er gewährt fesselnde Einblicke in sein Leben. Um eine Figur spielen zu können, reicht es nicht aus, deren Text auswendig gelernt zu haben. Von Berufung, persönlicher Überzeugungskraft und dem Spiel…Continue reading→
Wie gefährlich sind Computerspiele?
Johann Murauer von der 3B Klasse der Campus Mirabell NMS kommentiert Videospiele und stellt sie ins Internet, er hat schon einige Abonnenten. Kevin Dubou verbringt Stunden mit Computerspielen. Sind Computerspiele gefährlich? Kann man davon süchtig werden? Der Medienexperte Martin Seibt von Safer Internet gibt Antworten.Continue reading→
Ein Fan von Ronaldo
Denis Omerovic von der 4B Klasse der Campus Mirabell NMS liebt Fußball, er ist ein Bewunderer von Christiano Ronaldo. Denis hat im Internet recherchiert und ein Portrait des Stürmers gestaltet. Muhamed und Suad haben einige Fragen dazu. Continue reading→
Streuner oder Zuchttiere?
Projektwoche in der Praxis NMS der PH Steiermark bedeutet, dass Studierende mit Schülerinnen und Schülern gemeinsam eine ganze Woche an einem Thema arbeiten. Das Thema der 2b: Radiomachen. Zwei Radiogeschichten entstehen. Eine davon: Kids & Pets. Von der ersten Redaktionssitzung am Montag Morgen bis zur Präsentation in der Aula am Donnerstag Abend vor 200 Eltern…Continue reading→
Bücher, Pumps und Puppenhaus – Shopping im Secondhandladen
Projektwoche in der Praxis NMS der PH Steiermark bedeutet, dass Studierende mit Schülerinnen und Schülern gemeinsam eine ganze Woche an einem Thema arbeiten. Das Thema der 2b: Radiomachen. Zwei Radiogeschichten entstehen. Eine davon: Shoppen im Secondhandladen. Von der ersten Redaktionssitzung am Montag Morgen bis zur Präsentation in der Aula am Donnerstag Abend vor 200 Eltern…Continue reading→
I speak English!
SchülerInnen der ersten Klassen der Campus Mirabell NMS in Salzburg präsentieren sich auf Englisch: Sie erzählen wo sie wohnen, wer ihre Freunde sind, und dann erfahren wir noch ein paar Sätze in ihren Muttersprachen.Continue reading→
Das bin ich!
Die 1A Klasse stellt sich vor: Im Rahmen einer „Ich Geschichte“ erzählen die SchülerInnen über ihr erstes Jahr in der Campus Mirabell NMS. Sie erzählen über ihre Familie, über Haustiere, und warum sie jemanden cool oder lustig finden.Continue reading→
Mondmädchen – Eine Fantasy Geschichte
Lilith möchte nach der vierten Klasse an die Ortweinschule in Graz wechseln. Für ihre Bewerbung an der Höheren Abteilung für Kunst & Design hat sie auch eine Fantasy Geschichte verfasst und eingesprochen.Continue reading→
Erzähl mir von der Zeit, als du so alt warst, wie ich jetzt, Papa.
Dalia ist 10 und sie kann zuhören. Unsagbar gut zuhören. Auch an ihr prallt das Thema Flucht, das in den letzten Monaten so nah ist, nicht ab. Ganz besonders an ihr nicht. Hat sie da doch eine persönliche Geschichte, die sie erzählt bekommen will. „Erzähl mir von der Zeit, als du so alt warst, wie ich jetzt.“, bittet sie…Continue reading→
Projekt Radwerk sucht Maskottchen
Projekt Radwerk sucht Maskottchen Du bist kreativ und zeichnest oder bastelst gerne? Und du hast eine Idee, wie unser Maskottchen aussehen könnte? Dann schicke uns deinen Entwurf vom RADwerk-Maskottchen Pepi an pepi@radwerk.org Einsendeschluss ist der 26.2.2016. Wir freuen uns auf deinen Vorschlag! Und hier gibt es bereits erste Kunstwerke. Zu gewinnen gibt´s natürlich auch etwas – sei gespannt!!…Continue reading→
Luna, die nicht älter werden wollte. Wie Kinder Erwachsene sehen.
Wir haben versucht unser Hörspiel so zu gestalten, dass man sich in die Situation eines Schulkindes hineinversetzen kann. Wir wollen einen Anreiz geben, Ängste, Wünsche, Träume und Sorgen der Kinder bezüglich des Erwachsenwerdens deuten und verstehen zu können. Auch wenn Kinder oft das Erwachsenwerden als erstrebenswert betrachten, verbinden sie andererseits, und das manchmal auch…Continue reading→
