Zwischen Zahlen und Mustern: Die Schönheit der Mathematik
• 24. Feb 2026 • Mathematik, Praxismittelschule PH Steiermark, Science Garden In dieser Folge sprechen Ilvie und Hannah mit Dr. Michael Fischer, […]
PHSt begabt+: Von der Klasse zur Olympiade, Wege zur Förderung besonders begabter Mathematik-Schüler*innen
• 08. Aug 2025 • Mathematik, Pädagogische Hochschule Steiermark, PHSt begabt In diesem Podcast gibt Florian Freidorfer, der an der HTL Kapfenberg […]
Rechnen mit dem großen Multiplikationsbrett
Marlies Hausch und Walter Schaidinger sind Studierende des Bachelorstudiums Primarstufe im 2. Semester der Pädagogischen Hochschule Steiermark. Im Zuge der Übungen zur […]
Singen in Mathe?
• 10. Mai 2023 • Mathematik, Pädagogische Hochschule Steiermark, Radioigel Campus Chanel Schröder studiert das Lehramt Primarstufe im zweiten Semester an der […]
Gute Sachaufgaben und gestufte Lösungshilfen
Das Lösen von Sachaufgaben ist ein komplexes Kapitel im Mathematikunterricht der Volksschule, das vielen Schüler*innen schwerfällt. HS-Prof. Dr. Karl-Heinz Graß und Prof.in […]
Brüche und Pizzen – Lernen im TV-Studio
Wir sind Pascal und Maria und studieren Lehramt Primarstufe an der PH Steiermark. Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Übung zur Vorlesung Arithmetik“ im […]
HIDDEN FIGURES – wo sind die Frauen in der Wissenschaft geblieben? Berühmten Mathematikerinnen auf der Spur
• 29. Mrz 2022 • KLex, Mathematik Gauß, Leibniz, Einstein – diese Namen der Wissenschaftsgeschichte kennen wir alle! Aber verdanken wir unser […]
Das Einmaleins nachhaltig lernen
Statt jede Malreihe isoliert (auswendig) zu lernen, erklären HS-Prof. Dr. Karl-Heinz Graß und Prof.in Daniela Longhino, MEd wie das kleine Einmaleins […]
Addition mit dem Punktspiel
Das Punktspiel hilft den Weg zur schriftlichen Addition ausgehend von der Handlungsebene nachzuvollziehen. Materialien wie dieses werden im Mathematikunterricht der Volksschule verwendet, […]
Mathe Kreativ
Mag. Jakob Kelz, PhD. erklärt im Rahmen seiner Lehrveranstaltung „Lernumgebungen für forschende Mathematik“ das Ziel von Lernumgebungen folgendermaßen: Forschendes Lernen zeichnet sich […]
Radioigel Pilsen – Künstliche Intelligenz
Wie lernen Maschinen, welche Rolle spielt Künstliche Intelligenz heute, was kann sie leisten und wo muss sie noch passen? Dr. Julia König […]
Die Gleichungswaage – So erklären 11jährige Äquivalenzumformungen
Äquivalenzumformungen heißt das Kapitel im Mathematikbuch – das klingt erst mal ganz schön kompliziert. Wenn aber bei Sophia und Raul Mathematik am […]
Wozu Mathe? Teil 1 Rechtecke
Wozu Mathe? Schülerinnen und Schüler fragen nach. Die Auseinandersetzung mit mathematischen Themen führen oftmals zur Frage: „Wozu brauche ich das eigentlich?“. Besonders […]
Kugeln ziehen – Wahrscheinlichkeit mit Baumdiagramm
Im Video „Kugelziehen“ haben wir ein paar neue Ideen ausprobiert, um ein Beispiel der Wahrscheinlichkeitsrechnung als Lernvideo zu verpacken. Das Video eignet […]
Problemlösen im Mathematikunterricht | Teil 2
Im Rahmen der Lehrveranstaltung ‚Didaktik der Analysis‘ sprechen wir mit Frau Prof. Dr. Regina Bruder, Studiendekanin Lehramt, Technische Universität Darmstadt und Autorin […]
Motivation im Mathematikunterricht | Teil 3
Angehende Mathematiklehrerinnen befassen sich mit dem Thema Motivation. Dazu haben sie Mag. Alexander Anzinger aus Linz ins Studio eingeladen. Motivation ist für […]
Problemlösen im Mathematikunterricht | Teil 1
In der Lehrveranstaltung „Didaktik der Analysis“ an der PH Steiermark haben die fünf Mathematikstudentinnen zur Aufarbeitung das Thema „Technologieunterstüzter Mathematikunterricht“ gewählt. Da […]
Technologieunterstützter Mathematikunterricht am Beispiel GeoGebra
Interview mit Mag. Andreas Lindner (GeoGebra) und Katrin Schwaighofer (Moderatorin) im Rahmen der Lehrveranstaltung Didaktik der Analysis an der PH Steiermark. Moderatorin: […]
Leistungsheterogenität im Mathematikunterricht
Das Wort „Leistungsheterogenität“ fällt immer öfter im Schulkontext. Doch was bedeutet es eigentlich und welche Auswirkungen hat es auf den Mathematikunterricht? Kann […]
Modellieren und Folgerungen für den Mathematikunterricht
Immer wieder werden kritische Stimmen laut, der Mathematikunterricht an österreichischen Schulen sei völlig überholt und würde im späteren Arbeitsalltag der jungen Erwachsenen […]
Motivation im Mathematikunterricht |Teil 2
Hintergrund und Ziele des Projektes „Mathematiklehramtsstudierende gestalten Radio- oder Fernsehbeiträge als Lernform für den Aufbau ihrer professionellen Kompetenz“ Der grundlegende didaktische Ansatz […]
Flipped Classroom – Eine gute Idee für den Mathematikunterricht? Teil 2
Im Rahmen der Lehrveranstaltung „Didaktik der Analysis“ luden fünf Lehramtsstudentinnen für Mathematik Stefanie Schallert ein. Sie beschäftigt sich seit ihrer Diplomarbeit (2013) […]
Technologieeinsatz im Mathematikunterricht | Teil 1
Im Zuge der Lehrveranstaltung „Didaktik der Analysis“ an der PH Steiermark sollten sich die Studenten Simon Fahrner, Eva Maria Heinrich, Verena Lampeter, […]
Technologieeinsatz im Mathematikunterricht | Teil 2
Der Technologieeinsatz nimmt in unserer Wahrnehmung im Mathematik-Unterricht einen immer höher werdenden Stellenwert ein, was insbesondere durch den erstmaligen Einsatz im Rahmen […]
Motivation im Mathematikunterricht | Teil 1
Motivation ist ein allgegenwärtiges Thema. Um diesem etwas nachzugehen und speziell ‚Motivation im Mathematikunterricht‘ zu ergründen haben Sabrina Heinisch, Romana Kratochwill, Sabrina Stimpfl, […]
Flipped Classroom – Eine gute Idee für den Mathematikunterricht? Teil 1
Das Video bietet einen Einblick in die Methode Flipped Classroom im Mathematikunterricht. Die Digitalisierung erobert nun auch dieses Unterrichtsfach und bietet so […]
Binäre Zahlen
Bilder wie jenes links sind spätestens seit der „Matrix-Trilogie“ (einer Science-Fiction-Serie der Wachowski Brüder, die um die Jahrtausendwende großes Aufsehen erregte) weithin […]
Extrem die Dose – Materialverbrauch minimieren durch Extremwertaufgaben
Mathematik Lehramtsstudentinnen und Studenten im 5. Semester gestalten Lernvideos aus dem Gebiet der Analysis.. Die fertigen Filmsequenzen sollen als didaktische Impulse […]
v wie viel zu schnell – Ein Lernvideo zum Differenzen- und Differentialquotienten
Mathematik Lehramtsstudentinnen und Studenten im 5. Semester gestalten Lernvideos aus dem Gebiet der Analysis.. Die fertigen Filmsequenzen sollen als didaktische Impulse bzw. […]
Mathins Bakery – ein Lernvideo zur Wirtschaftsmathematik
Mathematik Lehramtsstudentinnen und Studenten im 5. Semester gestalten Lernvideos aus dem Gebiet der Analysis.. Die fertigen Filmsequenzen sollen als didaktische Impulse bzw. […]
