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Eindrücke vom Wattenmeer

Jeden Sommer besucht Oskar seine Oma an der Nordsee. Heuer haben die beiden beim Wattspaziergang auch ein Mikrofon dabei. So kann Oskar persönliche Eindrücke, Geräusche, Gerüche und sogar Gefühle mit in die Steiermark bringen. Großartige Leistung für einen Zehnjährigen, uns solche Bilder ins Ohr zu zaubern. Danke.

Der Komodowaran

In der dritten Klasse Volksschule präsentierten alle Kinder der Klasse ein Tier und lernten so zu recherchieren, in Sachtexten wichtige Informationen zu sammeln, eigene Texte zu verfassen und vieles mehr. Oskar hat sich ausgiebig mit dem Komodowaran, einer bis zu 3m langen und 70kg schweren Echse befasst, die auf der Insel Komodo in Indonesien lebt. […]

Sommergespräch 2021 – Institut für Elementar- und Primarpädagogik

Institustleiterin Mag. Dr. Andrea Holzinger, Masterstudiengangsleiterin Silvia Kopp-Sixt und  Bachelorstudiengangsleiterin Mag. Sabine Reissner aus dem Institut für Elementar- und Primarpädagogik geben uns im Sommergespräch 2021 einen Rückblick auf das vergangene Studienjahr und einen Ausblick in das Neue.

Lehramtsstudium Angewandte Digitalisierung ab Herbst 2021 mit 3 Tagen Präsenz

Das Lehramtsstudium Sekundarstufe Berufsbildung Fachbereich Information und  Kommunikation (Angewandte Digitalisierung) startet ab Herbst 2021 mit einem neuen Studienmodus. 3 Tage pro Woche finden in Präsenz statt, 2 Tage werden als asynchrones Fernstudium organisiert. Prof. Dr. Johannes Dorfinger spricht mit IL HS-Prof. Mag Thorsten Jarz (Bild) und der Studierenden Eva Winkler über die Neuerungen im Studium, […]

Addition mit dem Punktspiel

Das Punktspiel hilft den Weg zur schriftlichen Addition ausgehend von der Handlungsebene nachzuvollziehen. Materialien wie dieses werden im Mathematikunterricht der Volksschule verwendet, um komplexe Algorithmen wie zum Beispiel die schriftlichen Rechenoperationen zu verstehen. Prof. Daniela Longhino (PH Steiermark) erklärt die Verwendung dieses Materials. Im Rahmen ihrer Lehrveranstaltung lernen Studierende des Lehramts Primarstufe Lernumgebungen kennen, die […]

Mathe Kreativ

Mag. Jakob Kelz, PhD. erklärt im Rahmen seiner Lehrveranstaltung „Lernumgebungen für forschende Mathematik“ das Ziel von Lernumgebungen folgendermaßen: Forschendes Lernen zeichnet sich vor anderen Lernformen dadurch aus, dass die Lernenden den Prozess eines Forschungsvorhabens, das auf die Gewinnung von auch für Dritte interessanten Erkenntnissen gerichtet ist, in seinen wesentlichen Phasen – von der Entwicklung der […]